Magnétoscope
Analyse de Laurence Delleuse (Collège Sainte-Véronique et Marie-José, BE):
Enquête:
| fonctionnement | h à 13 W | 0,00 kWh | 0,00 € |
| veille | h à 10 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| éteint | h à 6 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| débranché | h | - | - |
Bilan:
Observations: Nous remarquons que même éteint il consomme encore. En le composant avec un lecteur DVD qui est un appareil plus ou moin pareil, nous remarquons qu'il consomme un peu plus que la moitié de la consommation du lecteur DVD. Nous remraquons aussi que éteint il consomme +ou- la moitié que lorsqu'il fonctionne ce qui est beaucoup!
Conclusion: En veille il consomme 76% par rapport à l'état de marche. Il ne consomme pas beaucoup par rapport aux autre appareils analysés
Plan d'action:
Solution proposée: Il est préférable de l'éteindre par rapport à la mise en veille, mais le débrancher reste quand même la meilleur des solutions car il ne consomme pas. Un multiprises est intéressant car on peut y brancher d'autres appareils et le débranches pour couper tout appareils en même temps.
Est-ce applicable à l'école?
oui
Pourquoi? Car ca ne coute pas cher, et importantcar on s'en ser régulièrement
Suivi:
Pas encore de suivi
*Réaction
Analyse de Ariane Marcq (Collège Sainte-Véronique et Marie-José, BE):
Enquête:
| fonctionnement | h à 13 W | 0,00 kWh | 0,00 € |
| veille | h à 10 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| éteint | h à 6 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| débranché | h | - | - |
Bilan:
Observations: La différence est de 3W. entre le fonctionnement et le mode Veille.
Conclusion: 76,92% par rapport au fonctionnement. Le magnétoscope Consomme beaucoup trop en étant éteind, en veille ou allumé.
Plan d'action:
Solution proposée: Si on débranche le magnétoscope, on ne consomme ps donc on paye beaucoup moin.
Est-ce applicable à l'école?
oui
Pourquoi?
Suivi:
Pas encore de suivi
*Réaction
Analyse de Ariane Marcq (Collège Sainte-Véronique et Marie-José, BE):
Enquête:
| fonctionnement | h à 13 W | 0,00 kWh | 0,00 € |
| veille | h à 10 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| éteint | h à 6 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| débranché | h | - | - |
Bilan:
Observations:
Conclusion:
Plan d'action:
Solution proposée:
Est-ce applicable à l'école?
non
Pourquoi?
Suivi:
Pas encore de suivi
*Réaction
Analyse de Matthieu Bodet (Collège Sainte-Véronique et Marie-José, BE):
Enquête:
| fonctionnement | h à 13 W | 0,00 kWh | 0,00 € |
| veille | h à 10 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| éteint | h à 6 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| débranché | h | - | - |
Bilan:
Observations:
Conclusion:
Plan d'action:
Solution proposée:
Est-ce applicable à l'école?
non
Pourquoi?
Suivi:
Pas encore de suivi
*Réaction
Analyse de Laurine Malemprez (Collège Sainte-Véronique et Marie-José, BE):
Enquête:
| fonctionnement | h à 13 W | 0,00 kWh | 0,00 € |
| veille | h à 10 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| éteint | h à 6 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| débranché | h | - | - |
Bilan:
Observations: -La consommation est raisonnable.
-La différence de consommation entre le fonctionnement et la veille est très faible.
Conclusion: Nous ne pouvons pas nous permettre de laisser ces appareils en veille car ils consomment la même chose qu'en marche.
Les pourcent par rapport au fonctionnement sont de 77%.
Plan d'action:
Solution proposée:
Est-ce applicable à l'école?
non
Pourquoi?
Suivi:
Pas encore de suivi
*Réaction
Analyse de Dylan Stepien (Collège Sainte-Véronique et Marie-José, BE):
Enquête:
| fonctionnement | h à 13 W | 0,00 kWh | 0,00 € |
| veille | h à 10 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| éteint | h à 6 W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| débranché | h | - | - |
Bilan:
Observations: Le magnétoscope consomme presque autant en veille qu'en étant éteint et en plein fonctionnement.
Il n'y que 7 watt de différence entre le mode veille et fonctionnement.
Conclusion: Il est préferable de l'éteindre ou retirer la prise.
Le pourcentage est de 55% entre le mode fonctionnement et veille.
Plan d'action:
Solution proposée: retire la prise car on l'utilise plus souventet leur dire l'argent qu'il pourrait économiser en débranchant le magnétoscope.
Est-ce applicable à l'école?
oui
Pourquoi?
Suivi:
Pas encore de suivi
*Réaction
Analyse de arnaud baptiste (collège paul chevallier, FR):
Enquête:
| fonctionnement | 100 h à 1000 W | 100,00 kWh | 17,00 € |
| veille | 10 h à 100 W | 1,00 kWh | 0,17€ |
| éteint | 1 h à 10 W | 0,01 kWh | 0,00€ |
| débranché | 1000 h | - | - |
Bilan:
Observations:
Conclusion:
Plan d'action:
Solution proposée:
Est-ce applicable à l'école?
non
Pourquoi?
Suivi:
Pas encore de suivi
*Réaction
Analyse de Gwenaëlle LUCOTTE-LE VISAGE (Lycée ISM-LA PROVIDENCE , FR):
Enquête:
| fonctionnement | h à W | 0,00 kWh | 0,00 € |
| veille | h à W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| éteint | h à W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| débranché | h | - | - |
Bilan:
Observations:
Conclusion:
Plan d'action:
Solution proposée:
Est-ce applicable à l'école?
non
Pourquoi?
Suivi:
Pas encore de suivi
*Réaction
Analyse de Gwenaëlle LUCOTTE-LE VISAGE (Lycée ISM-LA PROVIDENCE , FR):
Enquête:
| fonctionnement | h à W | 0,00 kWh | 0,00 € |
| veille | h à W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| éteint | h à W | 0,00 kWh | 0,00€ |
| débranché | h | - | - |
Bilan:
Observations:
Conclusion:
Plan d'action:
Solution proposée:
Est-ce applicable à l'école?
non
Pourquoi?
Suivi:
Pas encore de suivi
*Réaction