Cours de technologie - Planning du projet - Voiture solaire
COURS DE TECHNOLOGIE - 2ème année –
Classes d’ immersion anglaise
Professeur : Mr E. FROIDBISE
Année scolaire 2008 / 2009
Implication dans le projet d’école « Energetic »
Objectif général : sensibiliser les élèves aux énergies renouvelables
Objectif plus particulier : sensibiliser les élèves à l’énergie solaire
Cible : utiliser l’énergie solaire dans des applications pratiques, techniques et technologiques.
Données générales:
- il y a 7 classes de 2ème année en immersion, ce qui représente 175 élèves
- les classes de 2 D et 2 E ont cours le lundi à raison d’une heure par semaine
- la classe de 2 J a cours le vendredi à raison d’une heure par semaine
- les classes de 2 G et 2 I (semaine A) et de 2 F et 2 H (semaine B) ont cours le lundi à raison de 2 heures toutes les 2 semaines
- les cours se donnent en langue anglaise
PROJET PRATIQUE :
- CONSTRUIRE DE PETITS VEHICULES SOLAIRES PAR EQUIPES DE 4 à 5 ELEVES
- ORGANISER UNE EPREUVE A L’EXTERIEUR DE LA CLASSE (QUEL VEHICULE PARCOURT LA PLUS LONGUE DISTANCE EN X SECONDES OU ETABLIR UN CLASSEMENT ENTRE LES VEHICULES QUI FRANCHISSENT UNE LIGNE D’ARRIVEE COMMUNE)
- ENVISAGER UNE EPREUVE INTERCLASSES ENTRE LES MEILLEURS VEHICULES DE CHAQUE CLASSE
- RECOMPENSER LES 3 VEHICULES SUR LE PODIUM
- PHOTOGRAPHIER CHAQUE VEHICULE SOLAIRE (DIAPORAMA)
- FILMER LES COMPETITIONS (FILM A PRESENTER)
BESOINS
- PANNEAUX PHOTOVOLTAIQUES
- MOTEURS
- ROUES ET AXES
- LA CARROSSERIE DES VEHICULES POURRA ETRE CREEE PAR LES ELEVES (TENIR COMPTE DU POIDS, TAILLE DU PANNEAU PHOTOVOLTAIQUE, SOL …
- PERSONNE(S) RESSOURCE(S)
- ACHAT DE MATERIEL DE PRESENTATION (LAMPE SOLAIRE, CALCULATRICE, CHARGEUR, VOITURE SOLAIRE …)
Pour des raisons pratiques d’organisation, ce projet sera réservé à toutes les classes sauf les classes de 2 D et 2 E. Ces classes recevront la même sensibilisation et porteront un projet de création par équipes de fours solaires. (cuisson d’aliments)
ACTIVITES PREVUES
Etape
N° |
Activités |
Heures de cours prévues |
1 |
Notions d’électricité :
- Electricité statique
- Courant électrique
- Circuits électriques simples
- Unités de mesure électrique
- Conducteurs et isolants
- Comment produit-on de l’électricité ?
|
4 |
2 |
Les énergies renouvelables :
- Quelles sont-elles ?
- L’énergie solaire en particulier
- Les panneaux photovoltaïques
- Quelques applications au quotidien (calculette, chargeur, éclairage, parcomètres, radios, chauffage,..)
|
2 |
3 |
Une épreuve mondiale qui se déroule en Australie :
Véhicules solaires (texte, informations) |
2 |
4 |
Evaluation des acquis (test global) |
1 |
5 |
Présentation du challenge |
1 |
6 |
Travail de recherche et de conception (matériau, esquisses, outils, répartition des tâches, organisation du travail)
Découverte du matériel (panneaux photovoltaïques et moteurs) |
2 |
7 |
Plans des véhicules
Montage
Décoration
Rédaction des documents techniques
Tests
Améliorations |
4 |
8 |
Compétitions
Mesures
Classement |
2 |
9 |
Debriefing
Présentation des résultats, des photos, des films |
2 |
Planning du projet « véhicules solaires »
|
 Nombre d’élèves
|
23 |
23 |
26 |
25 |
27 |
26 |
25 |
Etapes |
Activités |
2 D |
2 E |
2 F |
2 G |
2 H |
2 I |
2 J |
1 |
Notions générales d’électricité |
05/01
12/01
19/01
26/01 |
12/01
19/01
26/01
02/02 |
05/01
19/01 |
12/01
26/01 |
05/01
19/01 |
12/01
26/01 |
09/01
16/01
23/01
30/01 |
2 |
Energies renouvelables – Energie solaire - Applications |
02/02 |
09/02 |
02/02 |
09/02 |
02/02 |
09/02 |
06/02 |
3 |
Compétition véhicules solaires en Australie |
09/02 |
16/02 |
02/02 |
09/02 |
02/02 |
09/02 |
13/02 |
4 |
Evaluation des acquis |
16/02 |
02/03 |
16/02 |
09/03 |
16/02 |
09/03 |
20/02 |
5 |
Présentation du challenge |
|
|
16/02 |
09/03 |
16/02 |
09/03 |
06/03 |
6 |
Recherche – conception - découverte |
|
|
02/03 |
23/03 |
02/03 |
23/03 |
13/03
20/03 |
7 |
Plan - montage – tests - améliorations |
|
|
16/03
30/03 |
20/04
04/05 |
16/03
30/03 |
20/04
04/05 |
27/03
03/04
24/04 |
|
|
|
|
27/04 |
|
27/04 |
|
08/05 |
8 |
Compétition des véhicules solaires |
|
|
25/05 |
18/05 |
25/05 |
18/05 |
15/05 |
Remarques :
- ce projet concerne les classes 2 F – 2 G – 2 H et 2 J (soit 129 élèves)
- il faut donc prévoir 31 équipes pour 31 véhicules solaires
- les classes 2 D et 2 E reçoivent la même sensibilisation mais d’autres activités sont prévues pour ces élèves
- les 2 D et 2 E présenteront en fin d’année un projet par équipe de four solaire
Voiture solaire
|
|
|
